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承德:持续推进教育扶贫精准扶智
2019-02-18 浏览 普通新闻
  记者从市教育局获悉,我市全面推动教育扶贫工作,到2020年力争学前三年入园率约达到87%;义务教育办学条件得到全面改善,九年义务教育巩固率达到97%以上;高中阶段入学率达到92%以上;实现中小学布局进一步优化,城乡之间、校?#25163;?#38388;办学水平进一步均衡;继续教育完成90万人次,让?#34218;?#21463;职业教育需求的贫困家庭?#20248;?#33719;得职业学历教育。
  据了解,近年来,我市通过实施校舍修缮、薄弱校改造、学前教育三年行动计划等工程,义务教育阶段学校办学条件得到极大改善,乡村幼儿园得到了较大发展,学前教育?#35797;?#20063;在?#27426;?#25193;大。但是,我市依然存在着乡村小规模学校、教学点和一些乡镇寄宿制学校办学条件不够完善,公办园少、普惠园少、师资短?#34180;?#25945;育质量不高等问题。按照要求,我市将在现有基础上,坚持底线思维,实施底部攻坚,统筹推进城乡义务教育一体化改革发展,全面加强两类学校建设和管理,?#27426;?#25552;高乡村教育质量,把基础教育越办越好,提升乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。
  在提升乡村幼儿园优质化水平方面,我市还将科学合理地?#36139;?#23436;善第三期学前教育2017—2020行动计划,利用三年的攻坚,确保到2020年在公办园、普惠园入园的幼儿比例达到75%以上,所有幼儿园达到农村3类园以上标准,学前三年教育入园率达到87%以上。同?#20445;?#25105;市还将提升乡村学校教育信息化建设水平和应用能力,建设市(县、区)统一的“智慧教育公共服务?#25945;ā保?#35753;所有乡村学校(含教学点)普遍惠享各级?#25945;?#30340;教育教学?#35797;础?#26222;遍提高乡村学校教师、学生的信息化应用水平和信息素养,增强其应用信息?#38469;?#35299;决教学、学习、生活问题的能力。
  此外,我市还将公费定向培养乡村小学全科教师,?#24179;?#20065;村中小学、幼儿园师资短?#34180;?#25945;师素质偏低这一制约我市乡村中小学、幼儿园发展的瓶颈问题。
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